Que el niño de hoy no sea el obeso de mañana
- Viernes, 09 Septiembre 2011 10:36
- Lic. Nathalie Subero
La obesidad ha dejado de ser una afección presente en los adultos y en los últimos años se ha convertido en un flagelo que aparece desde los primeros años de vida, es por ello que la obesidad infantil es la nueva enfermedad que afecta a los países Andinos, según lo aseguró el médico endocrinólogo, Hernán Yupanqui, en el marco de su visita a Venezuela como ponente invitado al LVII Congreso Venezolano de Pediatría, para analizar y dar a conocer qué hacer ante esta problemática y cómo la familia juega un papel preponderante en la incidencia de esta condición.
Conociendo sobre la lonchera escolar
- Lunes, 29 Agosto 2011 10:02
- Redacción
Para la mayoría de los padres este tema es de gran preocupación, lo primero que tienen que tener claro es que la lonchera escolar va formar parte de la merienda de la mañana y/o de la tarde y que en ningún momento debe ser considerada la sustitución del desayuno ni del almuerzo. Durante el sueño, el niño está sometido a por lo menos a 8 horas de ayuno y el desayuno (antes que la lonchera escolar) aportará a su organismo los nutrientes necesarios para empezar su jornada diaria.
¿Por qué mi hijo no me obedece?
- Martes, 23 Agosto 2011 09:40
- Redacción
Que padre no ha pensado en alguna ocasión que su hijo se ha vuelto sordo. No solo no obedece sino que parece no escuchar cuando se le pide algo y ni se inmuta a pesar de la desesperación de sus padres
Regreso a clases
- Viernes, 26 Agosto 2011 13:11
- Redacción
Los primeros días de clases son todo un mundo por conocer. A veces, esto marca la culminación de un proceso que significó un cambio de colegio, de ciudad e incluso de región, por lo que es en este tiempo que se puede definir una experiencia enriquecedora o traumática. Es así como la familia cumple un rol fundamental a la hora de potenciar las capacidades de nuestros escolares.
Consejos para estimular el lenguaje de nuestros niños y niñas
- Domingo, 21 Agosto 2011 14:24
- Redacción
•Respetar el ritmo personal del niño (a) cuando se expresa. No interrumpirle cuando cuenta algo. No anticipar su respuesta aunque tarde en darla.









